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文化端午，品味岁月积淀的底蕴。传承是最好的记忆，开创是最好的永存，对于积淀了千年底蕴的端午来说，后人对于它的打开方式，始终离不开念兹在兹的“文化”二字：幼儿园里的小朋友包起粽子是有模有样，文化广场上《离骚》《楚辞》的诵声朗朗，大江大河里的龙舟在百舸争流、劈波斩浪，纪念屈原的原创音乐剧《九歌》正火热上演……深奥的传统文化看起来不易破题，但很多人已经在丰富多彩的文化活动中找到自己心目中的端午模样。“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”，随着端午节里的文化表演、民俗体验、非遗展示等活动遍地开花，人们对于传统节日的文化有了亲身感悟。
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- 据了解，西安高新区持续推动创新能力提升，聚力关键核心技术攻关，全力推进高能级创新平台建设，聚焦培育壮大科技企业。获批省级专精特新中小企业415家，获批专精特新“小巨人”企业累计66家；聚集硬科技创新人才超过14000名，建成博士后科研平台122个。
- 据《日本经济新闻》介绍，日本的“型式指定”制度是日本国土交通省审查和认证新车及发动机是否达到安全和环境相关性能标准的制度。这一制度是在汽车数量以及汽车事故增加的背景下，以1951年出台的《道路运输车辆法》为基础设立的，目前已在日本实施70多年。该制度要求，汽车厂家需要先提交新车型及发动机型认证所需的数据等，经过国土交通省审查认证后才可以开始量产，这种认证方式一直以来都被认为是“日本汽车安全性和可靠性的支柱”。
- 中国常驻联合国教科文组织代表团副代表王盈在致辞中说，中国是茶的故乡，茶文化有着悠久的历史，象征着人与自然和谐共生的中华文化精神内涵，也是中国连通世界的重要纽带。本次活动以茶为媒，展现了中国与各国对世界和平发展的美好愿望。
- 4.“手拉手向未来”2024年中国—东盟儿童节主题交流活动在京举行，图为孩子们在故宫博物院合影。“这是一次难忘的经历，我感受到了中国和东盟国家文化的独特魅力，还结交了许多新朋友。”参加活动的印尼儿童Danishtama Savaraz Mustafa说。“我希望以后能有更多这样的交流活动，让我们更好地了解中国、了解东盟国家，加深友谊。”中国儿童刘光锦表示。
- 中日旅游合作交流会11日在日本名古屋举办，来自中国和日本的各大旅游相关机构介绍交流了两国旅游业态，希望未来进一步加强双方文旅合作。
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1960年，不足1岁的白宝牛从中国南方的孤儿院来到内蒙古自治区，交由草原额吉抚养长大。长大后他通过读报得知，自己是标准意义上的“国家的孩子”。“我是哪里人，为啥要来这里，我有没有档案？”成年后，白宝牛曾向当地一些年事已高的知情者询问，但对方给他的答复是：这一切很少有人知道，“只知道白宝牛这个名字是养父母起的。”“我是喝牛奶长大的，刚来养父母家里，他们为此还买了一头牛，所以大名叫宝牛。”养父母陆续过世后，白宝牛和姐姐聊天时，姐姐不经意向他透露了这一消息。“我们双方都不曾激动，毕竟年龄都大了。”从姐姐口中得悉一些细节后，白宝牛开始从各种媒介中有意识地浏览关于寻亲的消息。▌生肖兔、当胎星出现在生肖兔的伴侣关系中，意味着感情世界和婚姻生活充满了变化和冒险，胎星代表的力量可以让你感情生活更有活力和充满乐趣。 在此星带动下，你将更善于适应生活的变化，并愿意追求不同以往的新经验，对你来说，生活充满新鲜感和变化是愉快的，感情生活因此更加丰富多彩。2024年5月29日，在太和县淙祥现代农业种植专业合作社，人们将收获的小麦装车。
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从古至今，“好医术”是人们看病时的共同需求。眼下，以科技赋能为手段，作为山区县的景宁也不再受限于医疗人才、资源的短缺，让“好医术”近在咫尺成为现实。
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top5、彭博社报道称，美国劳工部最新公布的5月核心消费者价格指数环比和同比涨幅均低于经济学家预期，可能代表了通胀恢复下行趋势的早期阶段。虽然美联储官员强调需要看到更多数据，但这确实为那些一直期待降息的人带来了希望。
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top8、金与正表示，“我们对韩方肮脏和幼稚的处事方式表示强烈谴责，而不断捡拾废纸，将成为韩国日常的一部分”，朝方郑重警告首尔方面立即停止引发对抗危机的危险行动，并进行深刻反思。
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值得注意的是，公告还提醒了储蓄式国债的兑取对于持有时间有一定要求，否则将损失一定利息。从2024年6月10日开始计算，持有两期国债不满6个月提前兑取不计付利息，满6个月不满24个月按票面利率计息并扣除180天利息，满24个月不满36个月按票面利率计息并扣除90天利息；持有第四期满36个月不满60个月按票面利率计息并扣除60天利息。
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top6、当日，还有国际友人前来观看龙船招景。他们有的学着石牌村村民向河涌中的龙船打招呼，有的举起手机拍摄视频分享给家人朋友。
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top9、在北京大学校长龚旗煌看来，学位法明确纳入硕士、博士学位授予点自主审核制度，对于保障和扩大学位授予单位自主权、进一步激发办学活力具有重大意义和深远影响。在坚持学士、硕士、博士三级学位的基础上，明确学位包括学术学位、专业学位等类型，并在学位授予条件中规定学术学位和专业学位的不同要求，为深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展和融通创新提供了法律依据。